Квалификация

Квалификация на педагогическите специалисти

КВАЛИФИКАЦИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ В ОУ „Д-Р ПЕТЪР БЕРОН", ГР.ПЛЕВЕН

Педагогически специалисти от ОУ „Д-р Петър Берон" – Плевен на международен курс по майндфулнес и медитация в Исландия по "Еразъм+"

В периода 12 – 18 юли 2026 г. трима представители на ОУ „Д-р Петър Берон" – Плевен взеха участие в международен структуриран курс за квалификация на тема „Mindfulness and Meditation" (Майндфулнес и медитация), проведен в столицата на Исландия – Рейкявик, в рамките на програма Еразъм+. В обучението се включиха Ваня Дражева – директор, Даниела Кермова – заместник-директор по учебната дейност, и Деница Никифорова – учител по английски език.

За курса

Курсът е организиран от Smart Teachers Play More – исландска обучителна организация, специализирана в професионалното развитие на учители чрез теми, свързани с двигателна активност, благополучие (well-being) и приобщаващо образование. Обучението е регистрирано в каталога на Еразъм+ с курсов идентификатор 4481521 и е с продължителност седем дни.

Основната цел на програмата е да предостави на педагогическите специалисти практически инструменти за изграждане на спокойна, щастлива и успешна класна стая чрез методи на осъзнатост (mindfulness) и медитация, основани на научни изследвания. Акцентът е поставен върху:

Приобщаване – техники за осъзнатост, адаптирани към разнообразните потребности на учениците;
Устойчивост – практики, свързани с екологична осъзнатост и устойчиви навици;
Културно наследство – запознаване с исландските традиции и техния принос за холистичния подход в образованието;
Демократичност – насърчаване на активното участие, взаимното уважение и съвместното вземане на решения;
Дигитално развитие – включване на дигитални инструменти в практиките за осъзнатост;
Активно гражданско участие – развиване на емоционална интелигентност и устойчивост у учители и ученици.

Методологията съчетава интерактивни работилници, посещения в исландски училища и потапящи преживявания на открито – медитативни практики сред природата, групови дискусии и обмен на добри практики между учители от различни европейски държави.

Програма на седмицата

Неделя – Групово посрещане. Участниците се запознаха с концепцията и мисията на организаторите, преминаха през различни разчупващи ледовете активности и получиха обзор на предстоящата седмица.

Понеделник – „Да започваме!" Денят бе посветен на въведение в благополучието, майндфулнес и позитивната психология – какво е благополучие, кой е най-важният човек в живота ни, разпознаване на стреса и неговите тригери, значението на позитивното действие и здравословните навици. Следобедната сесия въведе основите на майндфулнес и дихателните практики, различните начини за „тренировка“ на ума и видовете дишане.

Вторник – „Продължаваме в добрия дух!“ Темата бе „Спокойната класна стая“ и въвеждане на т.нар. „Now Minutes“ – позитивна интервенция, използвана в исландските детски градини и училища за ежедневно прилагане на майндфулнес практики от учители и ученици. Следобед участниците създадоха групово мандала изкуство, ангажиращо всички сетива, и преминаха през сесия по телесно сканиране (Body Scan Meditation).

Сряда – „Клас и култура“. Организирано бе образователно посещение в едно от най-новите училища в Рейкявик, обхващащо всички етапи от детската градина до средното образование. Като опционална следобедна дейност бе предложена обиколка по Златния кръг (Golden Circle) – с гейзерите, водопада Гютльфос, кратера Керид и мястото, където се разделят Евразийската и Северноамериканската тектонски плочи в Национален парк Тингвелир.

Четвъртък – „Споделянето е грижовност!“ Проведоха се занимания, вдъхновени от йога, изследващи прости техники за йога, майндфулнес и медитация и начините за включването им в ежедневната класна рутина. Следобед участниците обобщиха наблюденията и впечатленията от посещението в училището и ги превърнаха в приложими идеи, последвано от презентация за исландската образователна система и сесия за подготовка на структурираното посещение, както и кратка Еразъм+ мрежова сесия за представяне на проекти. Денят завърши с културна вечер (18:00 – 22:00 ч.) с представяне на храни, напитки, музика и култура на участниците, тиймбилдинг и музикални игри.

Петък – „Умно виждане!“ Сесиите бяха насочени към езика на емоциите, включително двигателна игра, експерименти с малки интервенции за промяна на мисленето и усещанията,активно слушане за рефлексия върху преживяното по време на курса и планиране на визия – създаване на план за действие в краткосрочен, средносрочен и дългосрочен план. Следобед участниците формулираха лични ангажименти чрез споделяне и обсъждане на намеренията си, последвано от оценка и обратна връзка за курса.

Събота – „Отпускане и рефлексия“. Курсът завърши с посещение на местен термален басейн и минерални вани – характерна исландска практика за благополучие, целяща отпускане, рефлексия и планиране на бъдещето без мобилни телефони и екрани.

Кой стои зад курса

Smart Teachers Play More (STPM) е исландска организация за професионално развитие на учители, чиято мисия е педагозите да получат практически, приложими в класната стая инструменти, вместо чисто теоретично обучение. Организацията работи по няколко направления – благополучие, движение и активно учене, приобщаващо образование – и приема групи учители от цяла Европа по програма Еразъм+ целогодишно. Курсът „Mindfulness and Meditation“ е част от този каталог и е специално разработен за педагози, търсещи начини да въведат осъзнатост и емоционална регулация в ежедневната училищна практика, без това да изисква специализирана подготовка по психология.

Обучението е официално регистрирано в европейската база данни на курсовете по Еразъм+ с идентификатор 4481521 и е с продължителност от неделя до събота (7 дни), с ежедневни сесии от сутрин до следобед и допълнителни следобедни и вечерни активности.

Философия на курса

Централната идея на програмата е, че малки, но последователни интервенции – кратка пауза за дишане, минута тишина, кратко упражнение за телесно осъзнаване – могат осезаемо да променят начина, по който учениците (и самите учители) мислят, чувстват и реагират в класната стая. Вместо да се третира като допълнителен „предмет“, майндфулнес практиката се представя като начин на мислене, който може да бъде вплетен в съществуващата дневна рутина – сутрешния кръг, прехода между часовете, началото или края на урока.

Тази философия е структурирана около шест водещи принципа, които STPM залага във всичките си курсове:

Приобщаване (Inclusion) – техники за осъзнатост, които могат да бъдат адаптирани към ученици с различни потребности, темперамент и ниво на концентрация, така че никой да не остава изключен от груповата практика.
Устойчивост (Sustainability) – свързване на осъзнатостта с грижа за околната среда и изграждане на трайни, устойчиви навици, а не еднократни упражнения.
Наследство (Heritage) – запознаване с исландските културни традиции на спокойствие, връзка с природата и общностност, които подхранват холистичния подход към образованието в страната.
Демократичност (Democracy) – насърчаване на активното участие на учениците, взаимното уважение и съвместното вземане на решения като част от emotional literacy.
Дигитално развитие (Digital) – представяне на дигитални инструменти и приложения, които подпомагат практикуването на майндфулнес извън класната стая.
Активно гражданско участие (Active citizenship) – развиване на емоционална интелигентност и устойчивост, за да могат учениците да участват пълноценно и съпричастно в обществения живот.

Методи на работа

Обучението съчетава няколко взаимно допълващи се формата:

Интерактивни работилници в самата база на STPM – с практически упражнения по дишане, телесно сканиране (Body Scan Meditation), майндфулнес ходене и групови арт техники (напр. създаване на мандала с различни материали, ангажиращи всички сетива);
Учене на открито – медитативни и рефлексивни упражнения сред исландската природа, използващи тишината и пейзажа като част от самия учебен процес;
Структурирано посещение в училище – наблюдение на живо как принципите на благополучие, приобщаване и активно участие са вградени в организацията на учебния ден в реална исландска образователна институция;
Групова работа и обмен между участниците – учители от различни европейски държави споделят собствен опит и добри практики, което превръща курса и в мрежова и партньорска платформа;
Индивидуална и групова рефлексия – всеки ден завършва с осмисляне на наученото, а последният учебен ден е посветен изцяло на изготвяне на личен план за действие (vision planning) с конкретни стъпки за прилагане на наученото в собственото училище – в краткосрочен, средносрочен и дългосрочен план.

Подробна програма по дни

Неделя – Групово посрещане. Регистрация и официално откриване на курса (17:00 – 20:00 ч.), представяне на концепцията, мисията и методологията на STPM, разчупващи ледовете двигателни игри, запознаване с водещите на курса и с програмата за седмицата, кратко представяне на т.нар. „Исландски кът“ (Icelandic Corner). Последва незадължително социално събитие.

Понеделник – „Да започваме!“. Сутрешната сесия е посветена на въведение в благополучието, майндфулнес практиките и позитивната психология: какво е благополучие, кой е най-важният човек в живота ни, какво увеличава щастието, как да разпознаваме стреса и неговите тригери, защо позитивното действие и здравословните навици имат значение и как малки интервенции могат да променят мисленето и усещанията ни. Следобедната сесия въвежда основите на майндфулнес и дихателните практики – какво е майндфулнес, защо е полезен за благополучието, защо е част от позитивната психология, как може да бъде тренирана и практикувана нашата психика, какво е дишането и как влияе на тялото и ума, като се практикуват различни видове дихателни техники.

Вторник – „Продължаваме напред!“. Темата на деня е „Спокойната класна стая“ – въвеждане на т.нар. „Now Minutes“ ( „Минути в настоящето“), позитивна интервенция, използвана активно в исландските детски градини и училища за ежедневно практикуване на тишина, дишане и прости майндфулнес игри от учители и ученици заедно. Следобед участниците се потапят в групово мандала изкуство, работейки с разнообразни материали и ангажирайки всичките си сетива, последвано от сесия по телесно сканиране (Body Scan Meditation).

Сряда – „Клас и култура“. Денят започва по-късно от обичайното – с автобусно пътуване (тръгване в 8:30 ч.) до структурирано образователно посещение в едно от най-новите училища в Рейкявик, обхващащо всички етапи на образованието – от детска градина до гимназия. Следобед (9:30 – 11:30 ч.) участниците практикуват йога-вдъхновени класни дейности – прости техники за йога, майндфулнес и медитация и начини за включването им в ежедневната училищна рутина за полза на учителите и учениците. За желаещите е предложена и незадължителна целодневна екскурзия по маршрута на Златния кръг (Golden Circle) – с гейзерите, водопада Гютльфос, кратера Керид и мястото, където се разделят Евразийската и Северноамериканската тектонски плочи в Национален парк Тингвелир, включена в цената на турпакета на STPM.

Четвъртък – „Споделянето е грижа!“. Сутрешната сесия изследва езика на емоциите чрез двигателна игра („Move to the middle“), експерименти с малки интервенции за промяна на мисленето и усещанията, активно слушане за рефлексия върху преживяното дотук по време на курса и планиране на визия – изготвяне на план за действие в краткосрочен, средносрочен и дългосрочен план. Следобед (14:30 – 15:30 ч.) е презентация за исландската образователна система – как на открито, спорт и практически предмети се дава същият приоритет като на академичните предмети на всички етапи от образованието, последвана от Q&A сесия и подготовка за структурираното училищно посещение на следващия ден (преглед на информационен Padlet с ключови документи и насочващи въпроси за наблюдение). В 15:30 ч. се провежда кратка Еразъм+ мрежова сесия с представяне на проекти и networking между участниците. За желаещите е предложена и незадължителна вечерна разходка (17:30 ч.) с гид из историческите и културни забележителности на Рейкявик (около 1.5 часа), включена в цената на турпакета. Денят завършва с културна вечер (18:00 – 22:00 ч.) с представяне на храни, напитки, музика и култура от страните на участниците, типична исландска храна, тиймбилдинг и музикални игри.

Петък – „Умно виждане!“. Сутрешната сесия изследва езика на емоциите чрез двигателна игра, свързваща движението с ядрото на груповата динамика, следвана от рефлексия как малките интервенции могат да променят мисленето и усещанията ни – с практически експерименти. Провежда се и активно слушане като инструмент за осмисляне на целия курс. Следобед участниците преминават през сесия за планиране на визия – изготвяне на конкретен план за прилагане на наученото в собствената класна стая и училище, в краткосрочен, средносрочен и дългосрочен хоризонт, последвана от съвместно създаване на лични ангажименти чрез споделяне на намерения, обща оценка на курса и обратна връзка.

Събота – „Отпускане и рефлексия“. Курсът завършва с посещение на местен термален басейн и минерални вани – характерна исландска практика за благополучие, целяща отпускане, осмисляне на наученото и планиране на бъдещето без мобилни телефони и екрани. Дейността е предложена и като следобедна опция за желаещите да я посетят в удобно за тях време, с отделен билет.

Забележка: организаторите уточняват, че програмата е ориентировъчна и конкретните часове и дейности може да варират.

Значение за нашето училище

Участието на ръководния екип на училището – директор и заместник-директор по учебната дейност – заедно с учител по английски език в едно и също обучение позволява цялостен пренос на добри практики: от стратегическо ниво (управленски решения, училищна политика и организация на учебния процес) до пряка работа в класната стая. Така наученото за майндфулнес и благополучие има шанс да бъде подкрепено едновременно „отгоре“ и „отдолу“ и да се превърне в устойчива училищна практика, а не в еднократна инициатива.

Придобитите умения за прилагане на кратки, но ефективни практики за осъзнатост и емоционална регулация ще бъдат интегрирани в ежедневната работа с ученици и учители в ОУ „Д-р Петър Берон“, с цел изграждане на по-спокойна, приобщаваща и подкрепяща училищна среда. Наблюденията от посещението в исландско училище, както и обменът на добри практики с колеги от други европейски държави, дават на екипа ни допълнителна перспектива за организацията на учебния процес и грижата за благополучието на учениците.

В рамките на мобилността участниците получават и официалните документи по програма Еразъм+ – Europass Mobility Document, Learning Agreement and Evaluation Form, както и допълнителна документация, изисквана от Националната Европас агенция, които удостоверяват признаването на придобитите компетентности и се вписват в дейностите по акредитацията на училището по програма Еразъм+.

Вътрешно институциална квалификация на тема:

„Дигитална класна стая – ефективно използване на образователни платформи“;
„Екипно взаимодействие и координация при осигуряване на подкрепа за личностно развитие, позитивен климат и превенция на тормоза в училище“.

Присъствена форма на обучение: 20.05.2026 г. (сряда)

Начален час: 09:00 часа

Място на провеждане: ОУ „Д-р Петър Берон“ – Плевен

Лектори: Деница Никифорова – старши учител по английски език и експерт ИКТ

Станислава Михайлова - психолог

Тема на обучението: Умения на живота в дигиталната ера

Дата на обучението – 29.11 - 30.11. 2025 г.

Място на обучението – Хотел "Премиер", гр. Велико Търново

Обучителна организация – Институт по прогресивно образование

Обучението е предназначено за всички педагогически специалисти от ОУ „Д-р Петър Берон“ – Плевен и включва 8 присъствени часа.

Дата: 15.05.2025 г.

Място: ОУ „Д-р Петър Берон", гр.Плевен

Тема:. Социална и емоционална интелигентност

Провеждащ квалификацията: ,,Център за чужди езици и мениджмънт" ООД

Час на провеждане: от 9.00 часа - 8 академични часа

Провеждане на частично-присъствен квалификационен курс на тема „Изкуствен интелект“

Обучителна организация „Юнион Интерактив“ ООД

Място на провеждане: гр. Павел баня, х-л „ Княз Павел“, конферентна зала

Период на провеждане:30.11.2024 г.- 06.12.2024 г.

Начало на присъствената част- 10.00 часа

На 10.10.2024 г. се проведе вътрешноинституциална квалификация на тема „Обща и допълнителна подкрепа“.

Присъстваха 51 педагогически специалисти, които се запознаха обстойно с дейностите по осъществяване на обща и допълнителна подкрепа в училище, съгласно чл. 176 , чл.178 и чл.187 от Закона за предучилищното и училищно образование (ЗПУО).

След предварително запознаване с Наредбата за приобщаващо образование, учителите проведоха дискусия по разработването на единни критерии при осъществяването и отчитане на дейностите по обща и допълнителна подкрепа.

Лектори бяха Даниела Кермова- ЗДУД и Виолина Иванова- старши ресурсен учител в училището.